Возможно ли получить золотую медаль за особые успехи в обучении, если есть четверки в 10 ом классе?

Почему плохо быть отличником

Возможно ли получить золотую медаль за особые успехи в обучении, если есть четверки в 10 ом классе?

Я отличница. Конечно, не совсем та, которая со сложенными ручками, пятёркой по поведению и отглаженным воротничком. Но золотая медаль, олимпиады, красные дипломы в количестве трёх штук и прочая атрибутика «школьного» успеха налицо.

Вот уже 11 лет я работаю в бизнесе — всё это время в ИТ: инженером по тестированию, инженером VoIP, коммерсом. Хорошо работаю, почти не придраться. Всё на «пять», часто с плюсом.

И у меня, как у любой отличницы, много историй про одноклассниц, которые в 33 года и замужем, и на последних «мерсах», и со своим делом. «Харэ ныть, пора разобраться, какого, собственно, так происходит?» — в один из дней эта мысль плотно засела в голове.

И вот он, разбор полётов — для нас, отличников, для будущего поколения и для родителей, которые «тянут» своих детей от пятёрки к пятёрке.

Школьное время чудесное

Как правило, история начинается со школы. Именно в ней мы знакомимся с системой оценки своих усилий по пятибалльной шкале. И именно в ней начинаются ожидания родных, близких, знакомых и учителей и разделение на двоечников, троечников, хорошистов и отличников. Первые социальные касты, первые социальные роли, привилегии и т.д.

Итак, школьник проявил себя как старательный и способный ученик и попал в список потенциальных отличников. Пока это младшеклассник Вася или милая второклассница Ирочка, но проблемы уже тут как тут. Механизм запущен.

  • К успешному и смышлёному школьнику повышаются требования, теперь он безоговорочно должен понимать материал. Любой неуспех осуждается и критикуется.
  • Постепенно ребёнок (подросток) начинает бояться ошибок и ищет пути их избежать. В лучшем случае он начинает зубрить материал без особого осмысления, а в худшем — начинает избегать сложных заданий и задач, чтобы на них не споткнуться.
  • Нередко учителя вводят ограничения из разряда: «всем на 5 надо упражнение 562, а отличникам — два со звёздочкой». При этом нередко (что врать — в 99% случаев) учителя не заморачиваются объяснить углублённый материал, а валят это на родителей и репетиторов (как так Вася не решил задачу с **, срочно подтягивать!).
  • Школьникам-отличникам не остаётся ничего, кроме как учиться: ржавеют и становятся маленькими коньки, заброшен спорт, забыты друзья. Летом — толстый список книг и куча «хвостов» и подготовки к новому учебному году. Рвутся социальные связи, человек отрывается от общества в самый неподходящий период становления личности.
  • Некоторые отличники приспосабливаются и начинают выпрашивать оценки, объясняя, что вот только этой пятёрки не хватает — остальные все на месте. Понятно, что с этой точки начинается ещё и падение качества знаний.
  • Завышенные требования всех сторон учебного процесса ввергают школьника в непрерывный стресс, с которым никто и не думает бороться. Появляются ранние депрессии, психологические и нервные расстройства, обостряется хроника, снижается иммунитет. Школьник, особенно старшеклассник, может просто заболеть.

В моём случае произошёл страшный срыв.

В 8-9 классе слетели катушки, и я стала учиться гораздо хуже, скандалить, срывать уроки, драться и игнорировать всё то, что не нравилось: историю, литературу и прочие зарубежки и эстетики (да-да, я, «технарь», волею территориальной близости попала в самую гуманитарную гимназию города).

Родители как могли исправляли ситуацию, пока не началась очередная серия олимпиад — по русскому, литературе, физике, биологии были первые места на районном уровне и призовые на областном и всероссийском. И никто не задался вопросом, как это так: за контрольную тройка, а на олимпиаде — первое место? А ответ был найден совсем недавно — на контрольной было страшно, а на олимпиаде — нет. Поэтому и появлялись на двойных листочках калории, не переведённые в джоули, лабораторные с глупыми описками, не исключённые посторонние корни уравнений и т.д.

Институт

Нет, не университет, не академия, не вуз, а именно «поступаем в институт» — конечно же, по желанию родителей и потому что «быть юристом» и «быть экономистом» — это круто. К предыдущим проблемам добавляются новые, вузовские, связанные со взрослой жизнью и уже с работой.

Студент-отличник часто не может работать и получать практический опыт, потому что очень трудно найти баланс между работой и блестящей учёбой. В итоге на первом же собеседовании опыт работы и коммуникативность среднего студента легко бьют пафосный красный диплом. Но, кстати, не всегда.

Например, у меня в регионе нередко всплывает вакансия одного крупного пищевого завода с обязательным требованием золотой медали и красного диплома. Всплывает с завидной частотой — видимо, не сильно отличники учёбы справляются с молочными реками.

Но в целом компании, особенно в ИТ-сфере, хотят видеть опыт, навыки и конкретные умения.

Поскольку, увы, в вузах пока превалируют преподаватели старой формации, рецепт завоевания отличных оценок сводится к зазубриванию и усвоению теории. В моей практике особо прекрасными были теория Java и теория С++ на дополнительном высшем. Угадайте, кто из группы на них пишет? Никто.

Соответственно, почти всё время уходит не на то, чтобы освоить и применить на практике, а на то, чтобы отшпарить материал и понравиться преподавателю. Особо изощрённая клиника — наличие учебника или методички авторства вашего преподавателя. Например, у меня на первом высшем в 2006 году маркетинг преподавался по методичке 1997 года.

Так что неудивительно, что в России с этим делом настолько хреново.

Чтобы заслужить повышенную стипендию, студент не только учится, но и начинает заниматься всей внеучебной деятельностью в вузе подряд, тратя ещё больше времени. Но, кстати, это не так плохо — часть коммуникативных навыков и социальных связей удаётся восстановить. Вы можете меня расстрелять, но я убеждена, что вуз — не то место, где надо класть жизнь на красный диплом. Тут так: либо получается, либо лучше сочетать с практикой и иметь опыт. Более того, на практические дрожжи теория ровнее ложится — поэтому ищите стажировку, ментора, прикипайте к ним, высматривайте и осознавайте, что же вам нужно из теории, а какая экономическая теория, социология и история могут потесниться в пользу реально применимых знаний.

Работа, мы с тобой на всю жизнь

И вот начинается работа, где взрощенный и вызревший за предыдущие 15-17 лет синдром отличника расцветает во всей своей клинической картине и принимает форму не милого старания, а патологии. Работодатель, взявший на работу выпускника со средним баллом 5.

0, через некоторое время обнаруживает кошмарные и неожиданные метаморфозы.

Отличник тратит на работу гораздо больше времени, поскольку стремится сделать идеально (в его понимании) всю работу, теряет чувство приоритета и в итоге закапывается в мелочах.

Например, может два дня составлять поздравительное письмо для клиентов, забыв при этом про прямые обязанности продвигать или продавать.

Отличник не готов терпеть какую-либо критику — и это не от того, что он считает себя непогрешимым гением, а от того, что не уверен в себе и болезненно воспринимает критику как укор и крах своего идеального мира.

Реагируя на критику остро негативно, он получает проблемы в отношениях с руководством и коллегами, карьера начинает стопориться. И вот вчерашний ещё отличник с розовыми щеками становится хмурым и загнанным работником.

Отличник вновь решает избегать ошибок и отказывается от сложной работы, двигаясь по пути наименьшего сопротивления и отказываясь от ценных для опыта решений.

Наконец, отличник начинает рваться и постигать рабочие вопросы семимильными шагами, стремится к росту и, с одной стороны, становится врагом коллегам, с другой, выгорает от постоянной напряжённой работы на пять с плюсом.

Мой опыт. В компании, куда я устроилась работать инженером по тестированию, была отличная практика — обучение + менторство. В наставники мне попался блестящий практик, а начальницей была такая же отличница. Мне удалось быстро увидеть разницу и понять, что быть крутым профи гораздо лучше, чем филигранно оформлять минорные баги в Багизилле. И тогда удалось преодолеть главное — перестать превращать обучение в запись в тетради определений транка, плана нумерации, периметра, радиуса, NAT и схем звонков. Надо было брать и смотреть глазами, что это такое, как реплицируется БД, как падает стенд, как капризничает ОКС-7 и жутко настраивается Cisco — совсем не так, как в красочной презентации. Завершив обучение раньше положенного, я прекрасно въехала в работу и стала учиться воевать с разработчиками и быть профессионалом. Это был крутой, ценный опыт.Но если вы сейчас решили, что отличник = неудачник, то вы глубоко не правы. Мы пока наблюдали за ним, а что там с теми, кто учился не очень? Я не раз наблюдала, как люди пишут «малако» и «ришенее», не знают, что такое Сенатская площадь и легко путают факториал с фракталом, но при этом занимают руководящие посты, являются менеджерами проекта только за счёт того, что они научились выживать и достигать  результат с помощью лести, подмазок и выкручивания. Они уверены в себе и готовы двигаться вперёд, не сильно заморачиваясь о навыках — хотя бы потому что они знают, что хорошими специалистами им не быть, а значит нужно подняться, окружить себя такими же слабыми ребятами и худо-бедно вести дела. Они не боятся. А отличник? Он боится ошибиться и демонстрирует свою успешность, чтобы хоть как-то выжить в корпоративном мире. Разумеется, коллеги послабее стремятся его устранить.  Тремя годами позже, когда я стала руководить отделом, у меня была подчинённая, женщина 38 лет, круглая отличница, которая постоянно говорила о своих школе и вузе. Она работала «от сих до сих» и боялась креативить, потому что «так нельзя, так не бывает». Однажды она написала рассылку для иностранных коллег — сухую и чертовски выверенную. Перфекционизм в чистом виде. Я похвалила её стиль и язык, отметила серьёзность и глубину. Через 40 минут она принесла 4 варианта такого же текста, креативных и ещё более крутых. Ей просто нужно было, чтобы в неё поверили и дали ей знак, что она молодец. С тех пор это была лучшая из коллег. Конечно, вся ситуация обозначена слишком выпукло, и есть много достойных ребят среди всех — прежде всего, потому что большинство понимают, что все вокруг люди и нужно делать хорошо то, на что ты способен. Я знаю вчерашних троечников и хорошистов, а сегодня блистательных рестораторов, строителей, инженеров, программистов, руководителей и знаю вчерашних отличников, а сегодня продавцов в Эльдорадо и в KFC. И знаю тех, кто пронёс своё до конца: отличная учёба, кандидатская, блестящая работа, докторская. Но в целом хочется, чтобы на учёбу не убивались жизни, чтобы за ней не терялись социальные связи и дружеские отношения. А работодателей, особенно первых у выпускников, я хочу попросить об адаптации. Из вчерашних отличников вырастают блестящие сотрудники, если суметь их интегрировать в бизнес правильно. Вот несколько секретов обращения с такими ребятами.

  • Расставлять приоритеты и рассказывать, какие задачи важнее, а какие могут быть рассмотрены как вспомогательные.
  • Пояснить, что в работе не столь важны вылизанные таблички и код ёлочкой (важен! всегда соблюдайте code style!), сколько важен достижимый и нужный результат.  
  • Рассказать о принципах работы бизнеса, об отсутствии необходимости теоретизировать всё вокруг и аккуратно записывать в тетрадку всё подряд.
  • Хвалить за достижения и критиковать, поясняя, что критика — это не ругань, а обучение, освоение нового опыта и новых знаний.
  • Заботиться о социализации сотрудника, обращать внимание на его позиционирование в коллективе, стремиться сделать его не обособленной белой вороной, а частью дружной и приветливой команды.
  • Показывать, что есть жизнь за рамками ГОСТов и СНиПов, что можно развивать мысль и предлагать новое, не бояться создавать что-то такое, что уже завтра станет новым эталоном. Мозги-то на это есть, но, как говорил герой «Зимнего вечера в Гаграх», куражу не хватает.

Конечно, и без этих простых правил умный человек осваивается и понимает и дружелюбные, и враждебные моменты, включается в работу и начинает пахать на зависть всем. Но это огромное, колоссальное время. Кстати, огромный плюс отличников в том, что они легко и умело учатся, многие любят учиться и самостоятельно продолжают своё непрерывное образование. Грамотный работодатель обязательно найдёт способ обернуть это в свою пользу. Главное, не отвернуться, а протянуть руку.

  • отличник
  • управление персоналом
  • перфекционизм

Источник: https://habr.com/ru/post/345998/

Как получить серебряную медаль

Возможно ли получить золотую медаль за особые успехи в обучении, если есть четверки в 10 ом классе?

Золотая медаль по окончании школы – это достойное вознаграждение за нелегкий труд ученика. Для получения медали недостаточно учиться на одни пятерки, важно еще принимать активное участие в школьной жизни. Что необходимо сделать для получения медали, какие перспективы в будущем она открывает, мы расскажем в нашей обзорной статье.

Немного истории

Свою историю в России золотая медаль начала в 1828 г. Однако после Октябрьской революции вручение золотой и серебряной медалей было отменено. Вернулась же она в мае 1945 г. благодаря Постановлению СНК СССР № 1247. Вплоть до 2012 года с золотой медалью происходили изменения, но они касались больше внешнего изображения, нежели вознаграждения учеников.

В 2013 году отделом Минобразования и науки было принято решение не вручать золотую медали на федеральном уровне, вместо них выдавался аттестат с отличием, внешне похожий на аттестат золотой медали. Право на вручение медалей оставили за властями регионов.

Но в 2014 г. президентом РФ был подписан закон, который предусматривает возвращение золотой медали вновь на федеральный уровень.

Медаль образца 2014 г

Некоторых учеников интересует вопрос: а правда, что она золотая? Интересный факт в истории медали: в период с 1946 по 1954 год она действительно была вылита из золота 583-й пробы весом примерно 10,5 грамма.

Но из чего сделана современная золотая медаль? Теперь символ отличия в учебе состоит из сплава меди, цинка и никеля. Но покрытие выполнено чистым золотом весом 0,3 грамма. Примечательно, что и тиснение на аттестате, который прилагается к золотой медали, также выполнен золотым напылением.

Дизайн медали также претерпел некоторые изменения. Сейчас медаль с одной стороны имеет надпись «За особые успехи в учении», а с другой стороны – появился двуглавый орел. В 2007 г. под орлом появилось изображение российского триколора.

Источник: http://vuzyinfo.ru/sovety/usloviya-polucheniya-zolotoj-medali-v-shkole-v-2016-2017-godu.html

После уроков №12 (561) за Декабрь 2019 года

нет комментариев

Золотая медаль по окончании школы — это достойное вознаграждение за нелегкий труд ученика. Для получения медали недостаточно учиться на одни пятерки, важно еще принимать активное участие в школьной жизни.

Что необходимо сделать для получения медали, какие перспективы в будущем она открывает, мы расскажем в нашей обзорной статье. Свою историю в России золотая медаль начала в г. Однако после Октябрьской революции вручение золотой и серебряной медалей было отменено.

Вернулась же она в мае г. Вплоть до года с золотой медалью происходили изменения, но они касались больше внешнего изображения, нежели вознаграждения учеников. В году отделом Минобразования и науки было принято решение не вручать золотую медали на федеральном уровне, вместо них выдавался аттестат с отличием, внешне похожий на аттестат золотой медали.

Право на вручение медалей оставили за властями регионов. Но в г. Некоторых учеников интересует вопрос: а правда, что она золотая? Интересный факт в истории медали: в период с по год она действительно была вылита из золота й пробы весом примерно 10,5 грамма.

Но из чего сделана современная золотая медаль? Теперь символ отличия в учебе состоит из сплава меди, цинка и никеля. Но покрытие выполнено чистым золотом весом 0,3 грамма. Примечательно, что и тиснение на аттестате, который прилагается к золотой медали, также выполнен золотым напылением.

Дизайн медали также претерпел некоторые изменения. В г. К сведению: для придания блеска медали не стоит тереть ее ластиком. Это приведет к нарушению слоя специального лака и медаль быстро потемнеет. Это основные требования к ученику.

Но просто учиться на отлично недостаточно. Именно на педсовете принимается решение о награждении. Что может повлиять на положительное решение преподавателей?

Как ни крути, но мнение об ученике у учителя складывается годами, и кардинально изменить отношение вряд ли получится. Поэтому необходимо учиться, начиная с 5 класса. Еще совсем недавно золотая медаль открывала двери буквально во все ВУЗы страны.

Достаточно было пройти собеседование с приемной комиссией. Но начиная с г. Единственное, чему способствует медаль — лишь добавит приоритета в выборе между двумя студентами с одинаковым средним баллом, а порой это существенная помощь в рамках высоких конкурсах при поступлении на бюджетное место.

Золотая медаль — это не просто награда, это стимул быть первым, реальность закалить свой характер и проявить качества лидера. А также возможность попасть в сказку, приняв участие на настоящем балу выпускников-медалистов.

В рамках нашего сайта действует специальное предложение: вы можете воспользоваться консультацией нашего корпоративного юриста совершенно бесплатно. Все необходимо сделать — это оставить ваш вопрос в форме ниже.

Здравствуйте, мне нужен совет. Восьмой класс я закончила с одной 4. Если дальше я буду круглой отличницей, эта годовая оценка повлияет на решение учителей о выдаче мне золотой медали? Здравствуйте, у меня в 10 классе по двум предметам были 4 и в полугодиях, и в году, но в 11 все пятерки, могу ли я претендовать на золотую медаль?

И могу ли я претендовать на красный аттестат? Если у девочки двойка по текущей письменной работе в 10 классе у нее есть шанс получить золотую медаль. В школе мне сказали, что я должна получить пятерки в каждом триместре по всем предметам, и в 10, и 11 классах.

Здравствуйте У меня по предмету в 10 классе за первое полугодие 4, а за второе 5 и в 11 классе за первое полугодие 4. Если я в 11 за второе получу 5, если у меня шансы на золотую медаль? Да,у вас есть шанс. Потому что при складывании оценок средний бал получается 4,5 и обычно учителя подсобляют и ставят 5.

Но не все учителя идут навстречу ученику. Здравствуйте, а если за первое полугодие 10 классе стоят две 4,а за второе полугодие все 5,и за 11 класс тоже одни 5,то золотая медаль выдается.

Извините, можно узнать, если в 10 классе в первых двух полугодиях и в году по двум предметам были 4, а в 11 классе в двух полугодиях и в году 5 по этим предметам, соответсвенно все остальные 5, могу ли я претендовать на золотую медаль, ну или на аттестат хотя бы красный?

Нужен совет! Если в 10 классе получила 3 четверки за полугодие, итоговые за класс все пятерки, могу я рассчитывать на медаль? И есть ли сейчас серебряная медаль? У меня такая ситуация: в ом классе по всеи предметам кроме математике пятёрки.

С математикой вот что: первое полугодие ого класса — оценка пять, второе полугодие — пятёрка, промежуточную аттестацию написала на тройку, от чего в году вышла четверка. В ом классе первое полугодие- четверка. Второе -пятерка, промежуточная аттестация- четверка.

Хотелось бы узнать. В аттестате 9 класса была одна четверка по физике. А в 10 и 11 все пятерки , включая полугодия. На какую медаль я могу рассчитывать? Рассматриваются только оценки 10 и11 кл. В полугодиях и в 10 и в 11 может быть любое кол-во 4 и 5, а вот годовые только пятерки!

Выпускаю й, знаю точно! Простите, у меня такая ситуация: В 1 полугодие 10 класса была 4 по русскому, но год окончен на отлично Сейчас снова в 1 полугодие 4 по русскому, если год будет окончен на отлично, какая это будет медаль?

Источник: vuzyinfo. Чтобы понять как сделать, Кому дают золотую медаль в школе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Это аналог золотых и серебряных медалей школьников, который пришел им на смену в году. Ребенок-инвалид, оканчивающий й класс, может получить медаль не только за указанные выше достижения, но и в следующих случаях:. Важное условие: ученики, у которых во время проведения ЕГЭ были зафиксированы нарушения, к награде не представляются.

Список рекомендованных к награде учеников составляет специально созданная комиссия Департамента образования и науки города Москвы.

Каждый вуз имеет право начислять абитуриентам дополнительные баллы к баллам ЕГЭ за наличие тех или иных индивидуальных достижений.

Суммарно — не более Обычно за нее добавляют балла в каждом вузе по-своему. Кроме того, если несколько человек, претендующих на одно место, наберут одинаковое количество баллов, преимущество будет у медалиста.

Источник: www.

Как же получить золотую медаль? Не могут получить золотую медаль ученики, которые проходят обучение экстерном или получившие отличные оценки в результате переаттестации, проводимой с целью повышения балла.

Решение о награждении золотой медалью принимается педагогическим советом общеобразовательного учебного заведения, согласуется с местным органом управления образованием и утверждается приказом директора школы.

Таким образом, чтобы стать законным обладателем заветной награды, нужно приложить немало стараний. В самом деле, получать в течение двух очень нелегких лет обучения 10 и 11 класс только отличные оценки по всем предметам, входящим в школьную программу, совсем непросто.

Но если ученик твердо уверен в своем желании стать золотым медалистом, свой путь к этой награде стоит начать с беседы с директором школы. Заявив о своих намерениях, будущий медалист имеет все шансы получить дополнительную поддержку со стороны администрации школы в виде необходимых учебных пособий, литературы, консультаций с учителями во внеурочное время.

Дополнительным плюсом в определении кандидата на получение медали будет также активная общественная жизнь ученика: участие в олимпиадах, конференциях, конкурсах и даже КВНах. Как видно из вышеизложенного, получение высшей школьной награды дело очень трудоемкое, требующее полной отдачи учебному процессу на протяжении, как минимум, двух лет.

Стремление стать отличником, без сомнения, почетное, но не приносящее существенных выгод. Именно поэтому, гораздо целесообразнее будет не гнаться за получением медали, а направить силы на достойную подготовку к сдаче единого государственного экзамена и поступлению в ВУЗ.

Раньше российские школьники, получившие серебряную медаль по окончании школы, имели право поступать в ВУЗ, в том числе и на бюджет, сдав профилирующий экзамен на отличную оценку.

С вводом ЕГЭ эта привилегия перестала существовать. В настоящее время поступление российских школьников в ВУЗы связано только с количеством баллов, полученных на едином государственном экзамене.

Реальная помощь от серебряной медали при поступлении состоит только в преимуществе ученика перед другим учеником без медали при одинаковом количестве баллов ЕГЭ. При нынешнем положении дел в российских школах, получение медали школьнику ничего не дает, кроме статуса медалиста.

Но для престижа школы, учителей, количество выпущенных медалистов по-прежнему имеет значение. Администрация школы всегда стремится к росту числа серебряных и золотых медалистов. В связи с такой ситуацией, предполагалась даже отмена вручения золотой и серебряной медалей школьникам, но после обсуждения было решено, что медалистам в школах все-таки быть.

Немного иначе обстоят дела в украинских школах. Серебряная медаль выпускника школы, как и золотая, вручается уже более 50 лет.

Первоначально медали действительно состояли из настоящего серебра и настоящего золота, но уже с года при изготовлении медалей начали применять сплавы, а после года название медалей стало чисто символическим.

Изготавливают их в основном из сплава меди и никеля, и покрывают бесцветным лаком, предотвращающим потемнение металла. Если вы поставили перед собой цель — получение серебряной медали в школе, то неплохо бы узнать при каких условиях она выдается. Как должны учиться школьники, претендующие на серебряную медаль, сколько четверок они могут иметь в аттестате?

Условия получения серебряной медали в школе в 2019 году

Ещё во времена Советского Союза появилась традиция вручать золотые и серебряные медали школьникам, которые показали хорошие результаты. Такие знаки отличия предоставляли в том случае, если выпускник демонстрировал особые успехи.

Ранее в стране действовали нормы, согласно которым обладателей серебряных и золотых медалей могли без препятствий принять в высшие учебные заведения.

После того как на территории РФ разработали новую контрольную точку под названием ЕГЭ, общий порядок приема абитуриентов изменился.

Несмотря на это медаль является гарантом получения ряда преимуществ в том случае, если запланировано поступление в университет.

Источник: https://fz.okd1.ru/zakon/kak-poluchit-serebryanuyu-medal/

Красный аттестат 11 класс условия получения 2019

Возможно ли получить золотую медаль за особые успехи в обучении, если есть четверки в 10 ом классе?

Я — ученик 11 класса одной из школ г. Курска. Собираюсь поступать в МГУ. Там при поступлении дают дополнительные баллы за аттестат с отличием. При выполнении каких условий выдается аттестат с отличием? Дают ли аттестат с отличием без медали? Какие условия достаточно выполнить, чтобы получить золотую/серебряную медаль? Выдают одновременно две медали (федеральную и региональную)?

Сегодня аттестат с отличием выдается учащимся, имеющим итоговые отметки «отлично» по всем учебным предметам и успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, в ходе которой им удалось набрать: не менее 70 баллов на ЕГЭ соответственно по русскому языку и математике профильного уровня или 5 баллов на ЕГЭ по математике базового уровня; в случае прохождения выпускником 11 (12) класса государственной итоговой аттестации в форме ГВЭ — 5 баллов по обязательным учебным предметам; в случае выбора выпускником различных форм прохождения государственной итоговой аттестации (ЕГЭ и ГВЭ) — 5 баллов по сдаваемому обязательному учебному предмету в форме ГВЭ и ЕГЭ по математике базового уровня, а также не менее 70 баллов по сдаваемому обязательному учебному предмету в форме ЕГЭ.

Отметим, что медаль «За особые успехи в учении» вручается одновременно с выдачей аттестата о среднем общем образовании с отличием. Также органы государственной власти субъектов РФ вправе самостоятельно разрабатывать нормативные правовые акты, определяющие порядок поощрения обучающихся по основным общеобразовательным программам, в том числе награждения медалями на региональном уровне.

Таким образом, при соблюдении указанных условий возможно получение медали и федеральной, и региональной.

Красный аттестат после 11 класса — документ, удостоверяющий получение среднего образования и показатель безупречной учебы в школе. С 2019 года стать обладателями престижных «корочек» будет сложнее. Новые, более строгие правила получения, вступили в силу 27 января.

Как выглядит школьный аттестат в 2019 году

Аттестат — это официальный документ, и его оформление делается по правилам, одинаковым для всех школ России.

Аттестаты печатают на специальной бумаге с водяными знаками и невидимыми волокнами. Бланки документа заполняют на русском языке с помощью принтера. При этом используют компьютерный модуль заполнения аттестатов и приложений, который автоматически формирует электронную Книгу учета и записи выданных аттестатов.

Подпись на документе руководитель образовательного учреждения ставит от руки.

Дубликат аттестата выдают в случае письменного заявления выпускника или его законных представителей, подаваемого в образовательное учреждение в случае:

  • утраты;
  • повреждения;
  • ошибки в написании;
  • при смене фамилии, имени, отчества.

Выпускникам 11 классов, закончившим школу с отличием, помимо красного аттестата, вручают медаль «За особые успехи в учении».

Кому выдаются красные аттестаты

Красным он называется потому, что цвет корочки такого аттестата (с отличием) красный. В остальных случаях он синий.

Условия получения красного аттестата в 11 классе 2019 года содержатся в Приказе Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.02.2014 № 115. В нем утверждается, что аттестаты с отличием об основном общем образовании выдают выпускникам 9 классов, которые:

  • закончили обучение по основным общественным программам;
  • успешно прошли государственную итоговую аттестацию (сдали ОГЭ);
  • получили итоговые отметки «отлично» по всем учебным предметам учебного плана, изучавшимся на уровне основного общего образования.

Читать дальше:  Как узнать инвентарный номер объекта недвижимости

Аттестаты с отличием о среднем общем образовании выдают выпускникам 11 класса, которые:

  • завершили обучение по образовательным предметам среднего общего образования;
  • имеют в 10 и 11 классах итоговые отметки «отлично» по всем школьным предметам;
  • прошли успешно государственную аттестацию (сдали ЕГЭ);
  • новшество 2019 года: условия получения аттестата с отличием для выпускников 11 классов теперь включают необходимость подтвердить свое право высокими баллами ЕГЭ. Отличники должны набрать не менее 70 баллов по русскому языку и по профильной математике. При сдаче экзамена по базовой математике претендентам на аттестат с отличием необходимо получить не менее 5 баллов.

Зачем в 2019 году изменили правила выдачи аттестатов в школах

Специалисты российского Министерства образования считают: выпускникам-отличникам необходимо всегда демонстрировать уверенный и стабильный уровень знаний, что должно быть подтверждено успешной сдачей ЕГЭ. В таком случае становится невозможным выдача аттестатов с так называемыми рисованными пятерками. Как пояснила министр просвещения Ольга Васильева:

Именно поэтому с 2019 года решено изменить условия получения почетных знаков отличия, какими являются золотая медаль и красный аттестат.

Льготы обладателя красного аттестата

Красная обложка аттестата — не просто повод для личной гордости. Она дает некоторые льготы в дальнейшей учебе:

  1. При поступлении в вузы добавляется до 10 баллов. Сколько конкретно? Каждое высшее учебное заведение решает самостоятельно. Информацию можно узнать на официальном сайте вуза или в приемной комиссии.
  2. Преимущество при зачислении в случае, если обладатель аттестата с отличием набрал одинаковое количество баллов с другими абитуриентами
  3. Право стать студентом некоторых частных учебных заведений без вступительных экзаменов.

Игра все равно стоит свеч

Да, сегодня школьный аттестат с отличием не открывает двери вузов страны, как это было раньше, а дает совсем незначительные преимущества при поступлении в высшие учебные заведения.

Тем не менее документ красного цвета, свидетельствующий о получении среднего образования, по-прежнему остается желанной целью для амбициозной талантливой молодежи, предметом внутренней гордости и показателем серьезности намерений будущих студентов.

Нужно ли школьнику стремиться к получению красного аттестата? Или это пережиток советской эпохи?

Источник: https://kalibr20.ru/urkons/krasnyj-attestat-11-klass-uslovija-poluchenija/

Защита прав online