Некорректное поведение преподавателя

Заявление на преподавателя за некорректное поведение

Некорректное поведение преподавателя
Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Значимость школьного образования сама по себе огромна — это очевидно для каждого родителя.

Именно в школе ребёнок получает не только самые основные знания о мире вокруг, но и учится общению, проходит процесс социализации в обществе. Школа оказывает огромное влияние на становление личности ребёнка, помогает выявить его таланты и раскрыть потенциал.

Только могут возникнуть ситуации, когда школа так же может и навредить Вашему ребёнку. Самым главным источником вреда может послужить некомпетентность преподавателя, его некорректное поведение, превышение должностных полномочий.

Только внимательность, умение слышать и заинтересованность родителей помогут избежать серьёзных проблем в дальнейшей жизни ребёнка.

Дорогие читатели! Наши статьи описывают типовые вопросы.

Если вы хотите получить ответ именно на Ваш вопрос, Вам нужна дополнительная информация или требуется решить именно Вашу проблему – ОБРАЩАЙТЕСЬ >>

Мы обязательно поможем.

Это быстро и бесплатно!

  • Жалоба на учителя, воспитателя
  • Образец жалобы на учителя
  • Особенности жалобы на учителя в 2019 году
  • Особенности жалобы на учителя в 2019 году
  • Как и куда пожаловаться на учителя?
  • Жалоба на преподавателя
  • Особенности жалобы на учителя в 2019 году
  • Жалоба на преподавателя
  • LawOnline24

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Когда опасно обращаться в трудинспекцию. Как заставить трудовую инспекцию защитить права работника

Жалоба на учителя, воспитателя

Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

За день до экзамена, преподаватель дала тест всей группе, по которому будет выставлена экзаменационная оценка, , его нужно было выполнить в течении 10 минут.

Половина группы решила она сказала что за 4 минуты решили и оставшимся она дала ещё минуту, далее продиктовала ещё 2 вопроса без повторения и сказала собираю тесты.

Мимо меня и ещё одного человека она прошла мимо я быстро дописывала , по подсчетам оставалось точно ещё минуты 2, даже больше, как раз для того чтобы проверить правильность теста.

Далее она сказала не шумите тут ещё пишут я предполагала, что ещё некоторые не сдали. Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер. Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему – обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте.

Это быстро и бесплатно! Форма жалобы Лицо, которое представляет интересы ребенка или целый коллектив также представители детей могут подать жалобу в депортамент образования.

Если объединить усилия нескольких представителей, то больше вероятности, что заявление не останется без внимания.

В данной ситуации орган, уполномоченный решить проблему, понимает, что если родители объединились, то они вряд ли отступят.

Коллективная жалоба на школу более эффективная. Частная жалоба Куда жаловаться на учителя школы Часто ребенок, приходя из школы, жалуется на заниженную оценку, некорректное поведение учителя.

Родители, выслушав ребенка, не принимают никаких мер. К сожалению, жалобы бывают вполне оправданы и ребенок прав. В таком случае, куда жаловаться на учителя школы? Куда жаловаться на учителя школы? Инстанции, в которые может обратиться родитель, если считает, что учитель груб, некомпетентен, некорректен, следующие: Очередности подачи жалоб на учителя нет.

Куда направить заявление, решают родители, но для принятия адекватного решения стоит, прежде всего, внимательно вникнуть в получившийся конфликт.

Например, родитель уверен в знаниях своего ребенка по определенному предмету и считает, что учитель несправедливо занижает оценки, — следует обратиться к директору.

Если руководство не приняло меры, а факт нарушения учительских полномочий доказан, то стоит оформить жалобу на учителя в департамент образования, который обязан отреагировать на нарушение прав ребенка.

В органы прокуратуры пишется жалоба на учителя, если подтверждаются факты его физического, психологического воздействия на ребенка.

Чтобы подать иск в судебную инстанцию, факт насилия должен быть зафиксирован. Одновременно можно подавать иск о возмещении морального ущерба с преподавателя.

В судебной практике более внимательно рассматриваются жалобы на учителя, если они подаются от нескольких родителей, каждый из которых приводит индивидуальные факты, доказывающие, что учитель явно превысил свои полномочия.

Неопровержимые доказательства — главный мотив для подачи жалобы на учителя.

В сложившейся ситуации разбираться надо тщательно: Поэтому нужны факты и доказательства, чтобы определить, что жалоба на учителя ребенка не есть предмет манипуляций.

Как написать жалобу на учителя? На школьных учителей можно написать коллективную или индивидуальную жалобу, которая составляется в двух экземплярах. Первый отдается в прокуратуру, департамент, директору, а на втором ставится подпись о принятии, дата.

Такого рода жалобы на учителя направляются к директору и не имеют массового характера.

Так как жалоба является официальным документом, к ее написанию применимы определенные правила: Сначала оформляется шапка, в которой указывают школу, город, ФИО директора, родителей, адрес, телефон.

В основной части описывается подробно суть заявления, приводятся факты нарушения полномочий. Обязательно надо указывать полные данные учителя. Желательно указывать статьи, которые нарушил учитель. В конце ставится дата и подпись.

Ответ на жалобу должен быть дан в письменном виде, в нем указываются меры принятые для решения вопроса.

Крайний срок ответа — 30 дней. Если ответ не получен, подается жалоба в вышестоящие инстанции. По такому же принципу пишется и коллективная жалоба, только факты предоставляются несколькими родителями, которые в конце ставят свои подписи.

Она является более приоритетной по сравнению с индивидуальной. Образец жалобы на учителя в прокуратуру можно скачать на сайте, но в каждом заявлении описываются конкретные случаи нарушения, поэтому, если речь идет о подачи жалобы на учителя в прокуратуру, чтобы не сомневаться в ее правильности, стоит обратиться к нашим юристам.

Ваш вопрос требует составления документа? Доверьте это опытным юристам, закажите документ прямо на сайте в режиме онлайн.

Важные нюансы Прежде чем перейти к составлению жалоб и рассылке их по всевозможным инстанциям, следует предпринять следующие подготовительные действия: Поговорить с ребенком о том, что действительно произошло в школе и какие действия совершил учитель.

Вполне вероятно, что ребенок некорректно трактовал произошедшее и поведение учителя, на самом деле, не выходило за рамки допустимого.

Преувеличение особенно типично для учащихся младших классов.

Это стоит принять во внимание; Получить консультацию квалифицированного юридического специалиста, который поможет взглянуть на возникшую ситуацию с точки зрения закона, оценить возможные риски и вероятность на успешный исход дела. Основания для обжалования Причин для подачи жалобы на школу может быть множество. Служба лицензирования и аттестации; Министерство образования.

При выборе инстанции следует руководствоваться особенностями вашего случая. Если у вас возникли проблемы с учителем, то директор учебного заведения должен быть первым в вашем списке.

Если же директор никак не отреагировал на жалобу, следует обращаться в другие организации. Если вы решили пожаловаться именно на директора, то о первом пункте списка можно забыть.

В этом случае вам нужно пожаловаться во все остальные организации, причем сразу. При выборе подходящей инстанции необходимо учитывать сложность произошедшей с учащимся ситуации.

В любом случае для начала следует обсудить проблему с директором учебного заведения.

Особенно если у ребенка возник серьезный конфликт с педагогом. Если же директор никак не отреагирует на жалобу родителей, то у них появятся основания для обращения в государственные инстанции. Не стоит останавливать свой выбор на одной организации. Даю согласие на публикацию моего открытого письма Почему возникают претензии?

Чтобы грамотно противостоять нарушениям, нужно понимать права учащихся. Прошу рассмотреть мое заявление. Рязанская Область, Рязанская область, Скопинский район, г.

Моя дочка не переодевается в классе, так как мы запретили ей раздеваться в классе пока не будет, организованно. Еще раз уверяем вас, что отказать в рассмотрении заявления вам не могут по причине того, что он написан не по образцу, так как установленного законом образца не существует.

Важно, чтобы выполнялись условия описанные выше. Все же мы рекомендуем вам воспользоваться образцами, представленными ниже, для подачи жалоб на школы.

Скачать Образец жалобы на учителя и директора школы. Жалоба на школу Как написать жалобу директору школы на учителя, так как работаю то можно позвонить воскресения у меня выходной. Жалоба на имя директора. В жалобе указать основание жалобы и вину учителя.

Укажите, какое нарушено ваше право. Для того, чтобы подать жалобу на конкретного педагога, необходимо составить заявление. Подобного рода документ составляется в произвольной форме, но обязательно в письменной. В самом тексте заявления следует указать:. Подобный документ считается официальным и должен оформляться согласно установленным правилам.

Для начала следует понять, в каких ситуациях стоит писать претензию. Поскольку в большинстве случаев разрешить спорную ситуацию можно мирным путем не привлекая дополнительного внимания. В то же время каждый родитель должен написать заявление по любому серьезному поводу, требующему уведомления руководителя учебного заведения.

Образец жалобы на учителя школы в департамент образования Полномочия школьного директора и его ответственность перед родителями учеников Если нарушение детских прав связано с плохим питанием в школе, упущениями в медицинской сфере, отсутствием учебников и другого инвентаря, напишите заявление непосредственно школьному директору.

Директор — должностное лицо, координирующее весь образовательный процесс, а также контролирующее деятельность своих сотрудников. Однако статистика демонстрирует неутешительные данные о количестве нарушений со стороны учителей в отношении школьников. Как же защитить своего ребенка и не дать горе-педагогам причинить ему моральный или физический вред?

В помощь родителям, которым приходится вступать в противостояние с представителями педагогического коллектива школы, мы подготовили материал, отвечающий на вопросы, как правильно написать жалобу на учителя, когда она может подаваться и в какие инстанции, допускаются ли анонимные обращения и к каким последствиям для учителя может привести жалоба. Кроме того, мы подготовили образцы обращений по поводу злоупотреблений со стороны учителя. Получать новые комментарии по электронной почте.

Источник: https://detsad263oaorzd.ru/potrebitelskoe-pravo/zayavlenie-na-prepodavatelya-za-nekorrektnoe-povedenie.php

Некорректное поведение преподавателя – 3 совета психологов, консультации

Некорректное поведение преподавателя

Спрашивает: Алексей

Категория вопроса: Работа, бизнес, карьера

07.08.2014

Здравствуйте! Неприятная, но в моём случае, к сожалению, банальная история произошла позавчера со мной. Да, меня часто обижают, но слава Богу было и хороших людей не мало! К сожалению, плохое никогда не забываю, как ни стараюсь, и это во мне сидит чуть ли не с младенчества.

У меня нет отца, он меня бросил и даже потом ни разу не приезжал ко мне – возможно, это одна из причин, по которой другим людям “хочется” сделать мне что-то нехорошее. Так вот к делу. Я стал ходить на курсы 1С, но продолжать это делать не буду. Преподаватель – это что-то с чем-то…

Методичку написал такую, что в ней без бутылки не разберёшься, ни одной иллюстрации, принцип – догадайся сам, ткни пальцем в небо. Да, что-то получалось! Но я по жизни долго запрягаю, можно даже сказать – тугодум. Видимо, это-то его и раздражает. Но как сказала одна из учителей ещё в школе – соображаю медленно, но верно. Но этот…

невзлюбил конкретно меня. В принципе он со всеми ведёт себя запанибрата (если что-то не получается – его излюбленная фраза “Ну Семёёён Семёёёныч”)… но меня больше всех подначивает. Да, я соображаю медленно, часто бывает так, что все всё сделали, а я ещё копаюсь.

Но ведь ты преподаватель, какой бы ни был твой ученик (или слушатель, или студент, или кто ещё) – ты не вправе переходить рамки приличия. А сегодня просто-напросто унизил меня, выставив дураком перед группой, подчеркнул всем мою никчёмность. Хотя мне кажется, он унизил в первую очередь себя…

но ни один из группы за меня не заступился, скорее поддерживали его. Значит, общество признало правым его, а не меня. Случай с этим преподавателем – как я уже написал – лишнее подтверждение, что общество меня отвергает. А общество состоит по большей части из таких вот, как данный преподаватель, а хорошие люди, о которых я упоминал – редкость.

Ни о каком продолжении курсов речи быть не может, я лучше аналогичные поищу, не факт, что опять не нарвусь на очередного такого же…но ведь не обязательно нарвусь! Казалось бы, мелочь, но как мне справиться с этим, как отпустить ситуацию? Я как будто в гадость какую-то втоптан, и кем?!

Петров Илья Евгеньевич

Психолог Москва

Алексей, добрый день!

Втоптаны, прежде всего, самим собой… Был, помнится, такой анекдот: приходит человек к врачу и спрашивает, почему его все бьют? В ответ на это врач тоже его ударяет и говорит, извиняясь, что не удержался.

Проблема, видимо, в Вашей самооценке – оттого люди и так поступают с Вами, поскольку Вы сами позволяете им это с собой делать.

И дело тут вовсе не в том, что кто-то хороший человек, а кто-то не очень – всё это очень относительно. Просто с кем-то Вам лично комфортно, а с кем-то не очень.

Самооценку можно поднимать, и нужно поднимать. Сейчас мне трудно Вам что-то конкретное посоветовать для этого, ибо я всей Вашей истории не знаю, но могу сказать с уверенностью, что как только Вы поработаете над Вашей самооценкой, в жизни Вашей таких людей, как этот преподаватель, станет гораздо меньше. А пока Вы их прямо таки притягиваете, судя по Вашему рассказу.

Если надумаете поработать над собой со специалистом, то обращайтесь – я Вам помогу.

С уважением,  

Петров Илья Евгеньевич, психолог в Москве

 Хороший ответ3 Плохой ответ2

Шендерова Елена Сергеевна

Психолог Москва

Здравствуйте, Алексей! дело не в людях, не в мире -а  в том, КАК ВЫ воспринимаете этоот мир – Вы видите его именно с этой стороны – где есть люди, которые ХОТЯТ вас обидеть, Вы воспринимаетевссе на свойл ичный счет – НО  – то, что движет другими людьми НИКАКОГО отношения НЕ имеет к Вам – это именно ВЫ видите ситуации через свою призму восприятия, где все нацелены на отвержение Вас и делаете неверный, ошибочный логический вывод – что весь мир отвергает Вас! прежде всего отвергаете Вы себя сами – раз мысленно так настраиваете себя! ао кружающие – МОГУТ Вас отвергать, а могут принимать – этот их выбор и их право и зависит это НЕ от Вас, а от них. Позвольте им отвергать себя, принимать себя – это НЕ важно – важно то, как Вы относитесь сами к себе! принимаете ли себя? какую модель видение мира сами выбираете! если захотите увидеть, что мир готов Вас принимать – тогда и Вам самому будет легче. Зачем в каждом человеке, в каждой ситуации искать подтверждение Вашей утсановке и искать доказательство того, что мир против Вас? это и есть отношение к самому себе! решать Вам – как смотреть на мир? 

Шендерова Елена Сергеевна, психолог Москва

 Хороший ответ2 Плохой ответ1

Лучшие статьи, тесты, ответы на вопросы
Бесплатно! Более 100 тыс. подписчиков!

  • ВКонтакте

Источник: https://www.all-psy.com/konsultacii/otvet/187713/

«Учителя беззащитны, а ребенку можно все»: брестчане (не педагоги) о конфликте в гомельской школе

Некорректное поведение преподавателя

«БГ» спросила брестчан, что они думают о произошедшем. Все единодушны в одном: основная причина случившегося – плохое воспитание четвероклассника.

Игорь Пашечко, музыкант, шоумен, продюсер

– Однозначной позиции на этот счет у меня нет. С точки зрения учительницы – я понимаю ее выпад, когда она выругалась. А как учителю в данной ситуации адекватно поступить? Никак не реагировать – нельзя. Реагировать жестко – нельзя. Мягко пожурить – а смысл? Поставить «неуд» – да кого это испугает? Ставить двойки до конца года? Тоже никто не даст этого сделать. Учитель, по сути, беззащитен.

Но, в то же время, выбирая такую тяжелейшую профессию, как обучение детей, нужно быть очень устойчивым морально, иметь настолько жесткий авторитет, чтобы ни у кого даже в мыслях не было ничего подобного сделать.

И вообще отдавать себе отчет, зачем ты идешь в эту профессию. Я просто помню некоторых своих учителей, на уроке которых мы даже шевельнуться боялись. И тех, кого мы жадно слушали, стараясь не пропустить ни слова.

Могу сказать про себя, что я был очень непростым учеником. Хотя ни оскорблений, ни тем более физических действий не было. Но были другие дурацкие выходки. Тогда они, конечно, казались предметом гордости. Только став на позицию преподавателя, руководителя, я понял, что испытывают эти люди.

Я выступал в школах и видел, как могут вести себя современные дети. Понятно, что ребенок самоутверждается за счет этого, что вот он такой смелый и прочее. Учителя беззащитны, а ребенку можно все. То, что учительница выругалась матом – скорее всего это был просто предел.

Это могло быть спровоцировано тем, что у нее, возможно, плохо в семье или проблемы со здоровьем, или просто наболело, и она перенесла эти эмоции на класс, на ребенка. Это неправильно, непрофессионально. Но то, что позволяет себе четвероклассник в адрес взрослого человека – это однозначно недопустимо.

Здесь нужно проводить очень серьезный разговор с родителями и задавать им самый главный вопрос, спрашивать с них.

Марина Будкевич, главный специалист по развитию компании «Нью-Тон»

– Основная причина возникшей ситуации – неправильное поведение родителей в семье, недостаток воспитания ребенка. Школа должна учить ребенка, а не воспитывать, это обязанности родителей. Учитель – тоже человек. Конечно, не одобряю мат со стороны учителя, это перебор.

Но поведение ребенка – за рамками однозначно! Выговор, взыскание учителю – да, должно быть, но не рубить с плеча и увольнять! А саму ситуацию надо было проговорить в беседе руководства с родителями, ребенком и самим учителем.

Снимать ситуацию на телефон со стороны детей – это треш, конечно. Хайпанули, да, но что дальше? А если учителя будут снимать происходящее в классе? Я, как мать двух школьников, 5 и 3 класс, однозначно выступаю за привлечение родителей к воспитанию и обучению основам этикета.

Всегда все решается при помощи нормальной адекватной беседы обеих сторон!

Дмитрий Човган, директор по развитию сети кофеен Paragraph

Дмитрий Човган с женой и младшей дочерью. Фото из архива семьи

– Когда-то на поверхности была проблема отцы и дети, сейчас на поверхности – отцы, дети и учителя. Я вижу, что эти три лагеря друг друга не понимают. Однозначно здесь ребенок повел себя некорректно по отношению к учителю.

По-человечески поступок учителя можно понять, но с точки зрения профессионализма – это было непрофессионально. Достойно ли это увольнения? Наверное, если бы это произошло с моим ребенком, он бы получил по пятое число, но я бы настоял на увольнении учителя.

Я сталкивался с тем, что учительница ударила одноклассника моего ребенка о парту. Поскольку это был не мой ребенок, я просто забрал своего ребенка из этого класса.

Что касается гомельского конфликта, мне кажется, хорошего решения вопроса тут нет. Оно могло бы наступить, если бы ребенка с самого начала нормально воспитывали, а 20 лет назад учитель привил бы себе те качества, которые должны быть у учителя. Поскольку это не было сделано своевременно, произошло то, что произошло.

Увольнение дело очень жесткое. Учитель поступил недостойно – это однозначно. Как мне кажется, надо понять, есть ли у него сожаление. Человек мог взорваться, эмоционально выплеснуться, оступиться и больше никогда к этому не возвращаться. И здесь нужен глубокий анализ его руководства. Если видно, что это одноразовый срыв, я вообще за то, чтобы давать второй шанс людям.

Такие проблемы надо решать на местах, а не на самом высоком уровне. Виновен ли директор? Он виновен в том плане, что не усмотрел неустойчивость своего подчиненного. Достойно ли это увольнения? Наверное, нет. Наверное, было бы разумнее не увольнять ни директора, ни учителя. Наказать обоих, безусловно, нужно.

Это если подходить чисто административно, не сильно беря во внимание эмоциональные составляющие конфликта. Но, безусловно, без глубокого разбирательства с подключением, в том числе, психолога здесь нельзя решать: этого оставлять, этого увольнять. Тут надо разбираться очень глубоко.

Скорее всего, мы с вами не знаем всей информации и можем судить только на основе того, что известно.

Вячеслав Пуговкин, индивидуальный предприниматель

– На мой взгляд, проблема проистекает, прежде всего, из семьи. Наверное, не преподавателям имеет смысл эту проблему решать. Возможно, немного психологам, но отнюдь не людоедскими методами, каковые сегодня предусмотрены в республике (с СОПами и прочим).

Проблема буллинга (как в отношении одноклассников, так и в отношении взрослых и детей (в том числе, преподавателей)) носит не только социальный, но и личностный, психологический характер: подростки в силу объективных (социальных) и субъективных (гормональных) причин в том числе, хотят самоутверждаться.

На их беду, СМИ и сетевые источники информации предлагают им самый легкий путь для этого: самоутверждение за счет других. В том числе, за счет игры на эмоциях. Это легкий, но неправильный путь. Надо начинать с повышения общей культуры. Но это настолько сложный путь, что о нем нельзя рассказать в двух словах.

Да и займет он два-три поколения жизни людей и то – при великом желании государства.

В числе прочего, хотел бы отметить реакцию высшего руководства страны. Хоть она и правильная, но это не те задачи, которые решаются на подобном уровне.

А выемкой смартфонов в школах проблему не решить: никто (пока) не запрещает иметь второй телефон или любой другой гаджет. Если, конечно, родители не подпишут разрешение о принудительных досмотрах (и медосмотрах, что уже имеет место) их детей.

Юлия Гурикова, бухгалтер

Не секрет, что для более достойной зарплаты учитель должен работать 1,5-2 ставки плюс классное руководство (с его зоной ответственности). Давайте перенесем такую нагрузку на любую другую специальность – посмотрим, будет ли работник эффективен. Уйти учителю некуда. Создать «подушку безопасности» не реально. Вот и…

Дети… Если ребенок будет чувствовать вседозволенность, если у него дома, в семье не ставят ни во что школу и преподавателя, то в период взросления мы получим очень нехорошее общество деток, понимающих, увы, только силу.

Не увидела информацию, как прошла беседа директора школы и родителей «героев» со смартфоном и с подножкой. Не увидела попытки разобрать ситуацию от слова ВООБЩЕ!

Учителя уволили одним днем. Так нельзя. Поднять такую тему на поверхность следовало давно. Прописать алгоритм действий в подобной ситуации тоже было необходимо. И не надо бояться этим алгоритмом пользоваться.

Руководитель должен разобрать причины конфликта, найти из него достойный выход. А не ждать пока все прорвется больным нарывом. А потом голову в песок – учителя за дверь. Увольнение. Нет, это проблему не решает.

Сергей, предприниматель

– Мое мнение, что учителя дико довели, она сорвалась и этот момент засняли. Учитель конечно не должен срываться на детей, тем более матом. Однако дети сегодня настолько наглые, невоспитанные и распущенные. Чувствуют кругом вседозволенность и безнаказанность, что вытворяют такую дичь.

Увольнять учителя – это перебор. Можно объявить выговор, в крайнем случае лишить премии. А детей на учет к участковому. Выговор родителям.

Конечно в целом никакие наказания не решают проблем. Детей надо воспитывать смолоду и прививать им здоровые ценности. Но это уже более глубокий мировоззренческий вопрос.

Источник: https://onlinebrest.by/novosti/uchitelya-bezzashchitny-a-rebenku-mozhno-vse-brestchane-ne-pedagogi-o-konflikte-v-gomelskoy-shkole.html

Некорректное поведение преподавателя

Некорректное поведение преподавателя

В декабре 2012 года перешли в частную школу “Сфера” (http://centersphere.ru/contacts/). Ребенок до этого ходил в другую школу. В частную школу ходили по медицинским показателям. Когда пришли в “Сфера” знакомиться с учителями и директором, все объяснили, какой ребенок, что он гиперактивный, есть неврологическое заболевание и только по этому ходим в частную школу, т.к.

ребенку нужен индивидуальный подход и малочисленные классы. Поговорили с директором и учителем начальных классов. Пришли к тому, что неделю мы походим, они понаблюдают за ребенком, поработают с ним на уроках и примут решение. Мы отходили 2 недели, после чего нам сказали, что никаких проблем нет, ребенок хороший и его принимают в школу. Мы оформили документы и начали учиться.

Преподаватель у нас была замечательная, ребенка вытянула на пятерки и 3 класс мы закончили без проблем. Никогда не было нареканий ни по поведению, ни по учебе. Дети всегда были под присмотром. Директор школы Замечательная женщина, всегда принимала непосредственное участие в процессе образования и помощи детям. В сентябре 2013 г. пришли в 4 класс.

Нам сообщили, что нам поменяли учителя и в школе появилась администратор (Полина Хапугина – она сама просила ее так называть и взрослым и детям). С учителем мы познакомились (оказалось, что она филолог), все ей рассказали.

Учитель не смогла найти подход к ребенку, в классе практически работы с ребенком не было, приходилось дома объяснять самим ребенку тему и только потом делать домашнее задание. Заканчивали делать уроки в 22:30-23-00 ч.Когда было родительское собрание, оказалось, что ни только у нас такие проблемы. В Итоге учительница уволилась.

Первое время вели уроки разные учителя, в том числе и администратор. Моего ребенка перевели к первой учительнице, которая занималась со 2 классом и он четвероклассник занимался с ними. Попросили перевести его в свой класс, но и там учатся 3 и 4 класс вместе и ребенка начали обучать по программе 3-го класса.

У администратора в нашем классе учится сын как и у всех детей случались разные конфликты между детьми. В эти ситуации меня не посвящали (хотя все телефоны свои я оставляла и каждый день мы приходили в школу) зато Полина принимала активное участие, всегда не разобравшись защищая своего ребенка. Потом моего сына перестали брать на экскурсии.

Я начала ощущать предвзятое отношение к нему со стороны Полины. На масленицу класс поехал общественным транспортом в кафе (поехала с ними одна Полина), когда я забирала ребенка, Полина сказала, что больше никогда и никуда моего сына не возьмет, т.к.

он ведет себя безобразно и она с ним справиться не может (но нам ни разу не предложили поехать с детьми вместе и педагог в поездках не присутствует. На следующий день директор сказала, что ей пришли ужасные отзывы из кафе из-за моего сына.

Когда я начала разговаривать с ребенком, то сын мне рассказал, что кто-то написал записку Полининому сыну, она не разобравшись, пришла и начала на него кричать (это вместо того, чтоб дождаться меня и со мной поговорить). Через какое-то время выяснилось, что мой ребенок этого не делал и Полина извинилась перед ним.

У ребенка на нервной почве началось частое моргание глазами, он стал постоянно просыпаться по ночам и боятся идти в школу, т.к. боялся, что днем его выгонят. Ребенок только закончил медикаментозный курс лечения неврологии и нам пришлось проходить этот курс сначала. В силу своего заболевания мой ребенок очень эмоционален.

Когда начали разговаривать с Полиной, она объяснила это так (почти дословно) “Я предвзято отношусь к вашему ребенку, это самая простая школа и я не обязана следить за вашим ребенком! Больше после уроков я за ним смотреть не буду, будет сидеть на лавочке в прихожей один.” Это при том, что школа платная.

У меня была задолженность по оплате, но я разговаривала с директором и мы с ней этот вопрос решили. Полина же начала требовать с нас деньги и ставить условия и сроки оплаты. Мы дополнительно занимались у логопеда, в этой же школе, когда я разговаривала с ней по телефону, я у нее спросила, действительно ли мой сын так безобразно себя ведет.

На что мне учитель сказала, что она этого не замечала. Тогда я поинтересовалась, есть ли у Полины педагогическое образование, на что мне сказали, что нет. Я понимаю, что администратор не должна иметь данного образования, но тогда почему она занимается с детьми? Директор была в курсе всех этих проблем, но реакции не было никакой.

Когда я поговорила с логопедом, директор школы вызвала нас к себе и сказала, что больше не хочет нас видеть в своей школе. И в любом случае, она будет защищать интересы школы и Полины. Это произошло 24 марта 2014 г. Мы начали искать школу, куда можно перевести ребенка, пришли в школу рядом с домом, ребенка там протестировали и по результатам сказали, что у ребенка знаний для 4-го класса нет. (тогда за что мы платили деньги?). Нас отправили в РАНО там, нам дали список школ, где есть свободные места. Пока мы все это делали прошел почти месяц. Оказалось, что у нас пропущены мед. осмотры. В «Сфере» нет ни врача, ни мед. сестры. Так же там нет охраны. Вопрос в том за что мы платили деньги, если ребенок проучившись год в 4 классе не получил никаких знаний. И почему такие люди как Полина могут работать с детьми?(Знаю,что многие не довольны поведением Полины). В данный момент ребенку идти в новую школу, а у него появился страх. 

Ребенок неделю отходил в государственную школу. На данный момент учителя говорят, что у ребенка знаний для 4-го класса нет никаких. Все проверочные, самостоятельные, контрольные работы пишутся на 2-ки. То, что здают в гос.

школе, в “Сфере” даже не проходили, а по предметам матемтике, русскому языку, окр. миру идут с отставанием в год. Сейчас стоит вопрос о том, чтоб оставить ребенка на второй год.

Для ребенка это психологически и морально очень чяжело.

На основании п.3 ст.

66 Закона «Об образовании в Российской Федерации»:Среднее общее образование направлено на развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе профильности, дифференциации и профессиональной ориентации содержания среднего общего образования, подготовку обучающегося к жизни в обществе, самостоятельному жизненному выбору, началу трудовой деятельности и продолжению образования.Какое же тут может быть развитие интереса к познанию, когда несовершеннолетнего ребенка с еще не устоявшейся психикой все время терроризируют.Согласно ст.3 конвенции по правам ребенка:1. Во всех действиях в отношении детей, независимо от того, предпринимаются они государственными или частными учреждениями, занимающимися вопросами социального обеспечения, судами, административными или законодательными органами, первоочередное внимание уделяется наилучшему обеспечению интересов ребенка.2. Государства-участники обязуются обеспечить ребенку такую защиту и заботу, которые необходимы для его благополучия, принимая во внимание права и обязанности его родителей, опекунов или других лиц, несущих за него ответственность по закону, и с этой целью принимают все соответствующие законодательные и административные меры.В соответствии с п 3.3.4 Административного регламента исполнения департаментом образования г. Москвы государственной функции по осуществлению контроля качества образования:запрашивают у уполномоченных должностных лиц проверяемой организации документы по вопросам, подлежащим проверке (из числа указанных в пункте 2.6 настоящего Регламента), и проводят рассмотрение указанных документов;запрашивают у уполномоченных должностных лиц проверяемой организации устные и письменные объяснения по вопросам, подлежащим проверке, в том числе в виде анкетирования;проводят беседы (анкетирование) с обучающимися, воспитанниками, родителями (законными представителями), педагогами по вопросам, подлежащим проверке, в том числе по вопросам удовлетворенности качеством образования. Беседы с несовершеннолетними обучающимися, воспитанниками проводятся в присутствии их родителей (законных представителей);организуют проведение контроля освоения обучающимися образовательных программ в форме собеседования, письменного или устного экзамена, контрольной работы, в том числе с использованием информационных технологий, по заданиям, сформированным привлеченными организациями;проводят проверку качества подготовки обучающихся и выпускников путем анализа результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников, выпускных квалификационных работ (дипломных проектов, работ), результатов текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся, курсовых проектов (работ), отчетов по практикам;проводят наблюдение за ходом образовательного процесса (включая учебные занятия и их анализ руководством проверяемой организации, практику, промежуточную и итоговую аттестацию).На основании вышеизложенного:ПРОШУ

1. Провести проверку школы “Сфера”  http://centersphere.ru/contacts/

2. Принять меры по вопросу моего сына.3. Рассмотреть мое заявление в установленные законом сроки.

4. Предоставить мне ответ в письменной форме.

Источник: https://www.angrycitizen.ru/case/69779

Дисциплинарное взыскание за нетактичное поведение — Audit-it.ru

Некорректное поведение преподавателя

Никитин В., аудитор КГ «Аюдар»

Журнал “Отдел кадров государственного (муниципального) учреждения” № 10/2018

Тактичность – это умение вести себя в соответствии с этикетом и этическими нормами. Тактичность подразумевает не только простое следование правилам поведения, но и умение понимать собеседника и не допускать неприятных для других людей ситуаций, а также соизмерять собственные поступки, чувства, слова и интонации с поступками, чувствами и интонациями других.

Вправе ли работодатель указать в локальных нормативных документах учреждения на обязанность сотрудников вести себя на работе тактично? Можно ли привлечь сотрудника к ответственности за нетактичное поведение – наложить дисциплинарное взыскание или снизить размер премии?

Трудовое законодательство и нормативные правовые акты не раскрывают содержание термина «тактичное поведение». Каково общепринятое о нем представление? Тактичное поведение предполагает проявление вежливости, уважения и терпимости в отношениях с другими людьми. Тактичность на работе проявляется по отношению:

  • к другим сотрудникам учреждения (непосредственного начальника и руководства учреждения, подчиненным, сотрудникам других отделов);

  • к клиентам и посетителям учреждения.

Определенные этические нормы действуют и при обсуждении самого учреждения, его деятельности.

Нетактичность поведения может проявляться в следующем:

  • грубые слова, нелицеприятные высказывания. Например, Костромской областной суд в Апелляционном определении от 10.09.2012 № 33-1344 посчитал поведение нетактичным, когда сотрудник употреблял слово «оборзели» в отношении других сотрудников предприятия;

  • повышенный тон, например, громкая критика;

  • саркастичное выражение лица, усмешка и пр.

Тактичное поведение как элемент дисциплины труда

Положения трудового права не содержат прямого требования к работнику вести себя тактично. Но общение с людьми на работе требует такта. А для некоторых профессий, видов работ тактичность поведения особенно важна, например, когда работа связана с частым общением с клиентами и посетителями (в сферах образования, культуры, здравоохранения, работа в колл-центре и т. п.).

Дисциплина труда – это обязательное для всех работников подчинение правилам поведения, определенным в соответствии с ТК РФ, иными федеральными законами, коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами, трудовыми договорами (ст. 189 ТК РФ). И к правилам поведения как раз относится тактичность.

Требование быть тактичным на работе может быть прописано в трудовом или коллективном договоре, должностной инструкции, локальных нормативных актах. Причем сотрудника нужно ознакомить с соответствующим документом.

При этом, когда тактичность имеет повышенное значение для выполнения работы, в должностных инструкциях, правилах внутреннего трудового распорядка (ПВТР) и иных документах можно подробно описать требуемое поведение.

Например, ПВТР для врача санаторно-курортного учреждения могут быть предусмотрены следующие требования:

  • повседневно создавать благоприятные условия для отдыха и лечения больных и отдыхающих;

  • вести себя достойно и культурно;

  • к отдыхающим относиться с глубоким вниманием и чуткостью, проявлять к ним постоянную заботу, сочетая ее с разумной требовательностью по соблюдению отдыхающими санаторного режима.

В должностной инструкции воспитателя в детском саду могут быть предусмотрены следующие требования:

  • создавать благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника;

  • способствовать развитию общения воспитанников;

  • помогать воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, родителями (лицами, их заменяющими);

  • соблюдать нормы и правила этики и этикета во внешнем виде и манерах поведения, педагогического такта и этики общения, со­здавать положительный образ педагога.

Дисциплинарное взыскание

Согласно ст. 192 ТК РФ за совершение дисциплинарного проступка, то есть неисполнение или ненадлежащее исполнение работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей, работодатель имеет право применить дисциплинарные взыскания:

1) замечание;

2) выговор;

3) увольнение по соответствующим основаниям.

Для применения дисциплинарного взыскания за нетактичное поведение как за нарушение трудовых обязанностей веским обоснованием может служить указание в трудовом договоре, должностной инструкции или иных документах о том, что сотруднику необходимо тактично себя вести, а также уточнения, в чем именно заключается тактичность поведения.

До применения дисциплинарного взыскания работодатель должен затребовать от сотрудника письменное объяснение (ст. 193 ТК РФ). Приказ (распоряжение) работодателя о применении дисциплинарного взыскания объявляется сотруднику под подпись в течение трех рабочих дней со дня издания, не считая времени отсутствия сотрудника на работе.

Какое дисциплинарное взыскание может быть применено за нетактичное поведение?

Как правило, нетактичное поведение само себе не несет существенных негативных последствий. Тогда соразмерное дисциплинарное взыскание – это объявление замечания.

Например, Московский городской суд в Определении от 24.12.2013 № 4г/4-13201 признал правомерным наложение на заведующую юридическим отделом универсальной научной библиотеки дисциплинарного взыскания в виде замечания в связи с невыполнением ПВТР, выразившемся:

  • в некорректном и недостойном поведении, отклонившемся от норм делового общения, принятых в учреждении;

  • в невыполнении обязанности проявлять вежливость, уважение и терпимость в отношениях как между работниками библиотеки независимо от должностного положения, так и между клиентами и посетителями.

Московский областной суд в Апелляционном определении от 24.02.2014 № 33-4084/2014 признал правомерным наложение учреждением санаторно-курортного комплекса дисциплинарного взыскания на врача-диетолога в виде замечания за нетактичное поведение в отношении отдыхающих.

Если нетактичное поведение повторяется из раза в раз, то после замечания сотруднику может быть объявлен выговор. Например, суд Ямало-Ненецкого автономного округа в Апелляционном определении от 18.07.

2013 № 33-1508/2013 посчитал правомерным издание приказов МАОУ ДОД «Детско-юношеская спортивная школа» от марта и апреля 2012 года о привлечении сотрудника сначала к дисциплинарной ответственности в виде замечания, а затем и выговора за не соответствующее правилам внутреннего трудового распорядка и условиям трудового договора поведение, выразившееся в некорректных высказываниях и нетактичном поведении в отношении тренеров-преподавателей.

Можно ли применить дисциплинарное взыскание за нетактичное поведение сотрудника во внерабочее время?

Если подобное поведение было замечено во внерабочее время сотрудника, нужно исходить из того, что в такое время он не должен выполнять трудовые обязанности, поэтому ничего не нарушает, а следовательно, дисциплинарное взыскание нельзя применить.

Аналогичную позицию занял Челябинский областной суд в Определении от 12.05.2011 № 33-5025/2011, отметив, что день, когда сотрудник вел себя нетактично, являлся для него выходным и он был освобожден от исполнения трудовых обязанностей, поэтому наложение на него дисциплинарного взыскания в виде замечания неправомерно.

Что понимается под грубым нетактичным поведением?

Когда нетактичное поведение сопровождается грубым поведением и иными негативными действиями, то говорят о грубом нетактичном поведении. В таких случаях дисциплинарный проступок серьезнее, вследствие чего сотруднику может быть обоснованно объявлен выговор.

Например, Московский областной суд в Апелляционном определении от 17.08.2016 № 33-22354/2016 рассмотрел ситуацию, ко­гда педагог-психолог детского сада отругала ребенка, взяла его за ухо и потянула, и признал правомерным применение дисциплинарного взыскания в виде выговора за грубое нетактичное поведение.

Суд исходил из того, что в обязанности воспитателя входит в том числе этичное и корректное отношение к воспитанникам, направленное на создание для них благоприятной микросреды, морально-психологического климата.

В рассматриваемом же случае педагог-психолог допустила грубое нетактичное поведение в отношении воспитанника, отрицательно повлиявшее на его эмоциональное состояние, не разрешившее возникший между воспитанниками конфликт и повлекшее возникновение конфликтной ситуации в детском саду.

В Бюллетене судебной практики по гражданским делам Свердловского областного суда (II квартал 2006 года) признан правомерным приказ об объявлении сотруднице городской больницы выговора за грубое нетактичное поведение по отношению к больной.

Верховный суд Республики Дагестан в Апелляционном определении от 25.05.

2016 № 33-2067/2016 рассмотрел ситуацию, когда в ответ на указание директора школы сотрудник грубо ему возразил в присутствии охранника школы, технички и рабочего, поднял шум в коридоре во время занятий и шел на директора с кулаками. Суд посчитал обоснованным объявление выговора за нетактичное поведение, грубость и невыполнение функциональных обязанностей.

Снижение размера премии за нетактичное поведение

В перечне дисциплинарных взысканий, приведенном в ст. 192 ТК РФ, отсутствует снижение или лишение премии. Об этом говорят и судебные инстанции, например, Верховный суд в Апелляционном определении от 09.04.2015 № АПЛ15-100.

В то же время в локальных нормативных актах учреждения как одно из условий сокращения премии может быть предусмотрено нетактичное поведение сотрудника. Правомерно ли это?

Подобный вопрос анализировал Костромской областной суд в Апелляционном определении от 10.09.2012 № 33-1344 и дал положительный ответ. Он рассмотрел ситуацию, когда в трудовом договоре машиниста экскаватора указано, что работник обязуется быть тактичным и вежливым в трудовом коллективе.

В Положении об оплате и стимулировании труда, приложенном к коллективному договору, было сказано, что премирование персонала общества по итогам работы за месяц производится за качественное исполнение работниками должностных обязанностей, положений о структурных подразделениях, локальных нормативных актов, а также при условии соблюдения установленных норм.

Приложение к коллективному договору содержало перечень производственных упущений, за которые премия по итогам работы за месяц могла быть уменьшена частично или не выплачена полностью, в частности, в перечне было названо неэтичное поведение по отношению к работникам организации.

В служебной записке заместителя генерального директора говорилось, что в период проведения осмотра СИЗ в рамках работы комиссии по продлению сроков службы спецодежды сотрудник в присутствии непосредственного начальника и других мастеров без видимых причин позволил себе нелицеприятные высказывания в ее адрес, а также по поводу работы всего руководства предприятия. На замечания начальника участка не реагировал, высказываться не прекращал. Приказом генерального директора организации премия по итогам февраля 2012 года данному сотруднику была снижена за неэтичное поведение по отношению к руководству организации.

Суд поддержал работодателя: поскольку рассматриваемая премия относится к стимулирующим выплатам, не обязательным, работодатель вправе предусмотреть основания для частичного или полного лишения сотрудника такой премии.

Правомерность депремирования при наличии дисциплинарного взыскания подтверждается и иными инстанциями:

  • Минтруд в Письме от 14.03.2018 № 14-1/ООГ-1874 указал, что в положении о премировании работников в качестве основания невыплаты премии частично или полностью может быть предусмотрено наличие дисциплинарного взыскания;

  • Верховный суд в Апелляционном определении от 09.04.2015 № АПЛ15-100 отметил, что если выплата премии является правом, а не обязанностью работодателя и производится с учетом индивидуальных показателей, достигнутых сотрудником по итогам работы, то в качестве основания для депремирования может быть преду­смотрено наличие дисциплинарного взыскания в период работы, за который начисляется премия.

* * *

Тактичность является одним из негласных элементов правил поведения на работе. Чтобы сотрудники не забывали о необходимости вести себя тактично, имеет смысл прописать это требование в трудовом или коллективном договоре либо локальном нормативном акте учреждения.

В случае нетактичного поведения работника на него можно наложить дисциплинарное взыскание или снизить размер его премии, если депремирование предусмотрено локальными нормативными актами учреждения.

Требование о тактичности, прописанное в вышеуказанных документах, с которыми сотрудник ознакомлен, позволит учреждению обоснованно применить дисциплинарное взыскание или депремирование за нетактичное поведение. 

Источник: https://www.audit-it.ru/articles/personnel/a114/967235.html

Защита прав online